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刘老师成了太原五中的校园名人，因为他所在的高班，高考成绩突出。班里59名同学，有50人高考分数在分以上，除1名同学有特殊原因外，其余58人都达一本线，全省高考理科前十名中，这个班有3人。
这些是全能学霸
杜佳宸，高考全省理科第四名，颜值高，语速快，也是状元的“种子选手”。目前，已经被北京大学“预定”了。杜佳宸还是省模联协会秘书长，学校金球社团的副社长，球踢得也不错。
再看一位女生学霸。王芷涵，一看就是位乖乖女，理综分数。尽管是理科生，但她写得一手好文章，在今年的全国新概念作文中获得全国一等奖。她的爸爸说：“她很爱看书，和别人看的还不太一样，比如《资本论》《西方哲学史》《货币战争》等”。
尽管目前高考录取尚未开始，但他们之中，已经有多人收到了北大、清华抛出的橄榄枝。
学霸们分享学习经验
高考分数分的杜佳宸说：“在学习上我会特别注重两点。第一是总结能力，会自己归纳知识体系网络，对知识点进行全面盘点。我认为这是一项必须要做的功课，它会极强地锻炼我们的逻辑思维能力。第二是联想和发散思维能力。
高考分数分的曲晨菲认为：“我们班学习小组对我很有帮助，大家互相学习，互相碰撞，碰到难题时，会有人专门来讲解，强化理解效果。”
高考分数分的贾杲果说：“我自己平时用在学习上的时间并不多，但注重学习效率，你要问这个效率如何来提高？那就是要更系统地理解学科，带着思考去学习，这样的话，就相当于有了解开难题的‘钥匙’。”
高考分数分的卢子鲲说：“很多同学认为英语难学，我个人的体会是，要多接触原版英文资料，通过反复阅读这些原汁原味的资料，会提高语感，同时还有利于背诵单词。”
互帮互助成就更多学霸
“刚带这一届孩子，压力很大”，回想三年前，刘晓瑜老师记忆犹新，“压力在于，他们都是各个学校的好学生，来五中前，会被别的学校‘争抢’，难免心浮气躁，不好管理。另外，家长们的期望特别高，希望‘好苗子’能成才”。
学生们亲切地称刘老师“晓瑜哥”，老师和学生是亲密有间的“哥们儿”，所以，学生学习起来没有压力，很愉快，效率也高。
刘晓瑜说：“我的一位前辈告诉我，如果在高三，没有三分之一的学生超过你的水平，那你就是失败的。所以，我认为，带这么多尖子生，就不能怕学生比你强，我们是在共同进步，我的作用，就是唤起学生对知识的渴望。”
但是，“学霸的成功是不可盲目复制的”。刘老师说：“良好的校风、班风、学风，必然会对孩子们成功产生积极影响，但是，我想要说的是，这些‘尖子生’能取得好成绩，与他们的基础好密切相关，而他们的基础好，是由很多综合因素决定的。他们的一些学习方法和技巧，可以借鉴，但他们的成功模式不可复制。对于更多非‘尖子生’而言，关键是要找到适合自己的学习方法，发挥自己的优势，如此，相信他们一样可以走出一片属于自己的天地……”太原晚报
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